II.3 Persoonlijke aspecten

3.1 Student-patiënt relatie

De bachelor geneeskunde geeft blijk van:

• een open houding ten aanzien van patiënten
• een streven naar een zo gelijkwaardig mogelijke student-patiënt relatie
• aandacht voor de wijze waarop de patiënt met zijn klacht(en) omgaat en de betekenis die de ziekte voor de patiënt heeft
• begrip voor de situatie van de patiënt (ook in uitzonderlijke omstandigheden) en diens sociale achtergrond
• besef van de afhankelijke positie van de patiënt
• inzicht in de rol die eigen gevoelens, remmingen, normen en waarden vervullen bij contact met een patiënt
• open te staan voor wensen en klachten, behoeften en verwachtingen van de patiënt

3.2 Persoonlijk functioneren

met betrekking tot persoonlijke eigenschappen
De bachelor geneeskunde geeft blijk van besef dat voor het functioneren als toekomstig arts vereist is, dat hij:

• kan omgaan met onzekerheid
• verantwoordelijkheid kan dragen
• eigen beperkingen kan onderkennen

met betrekking tot het medisch handelen
De bachelor geneeskunde geeft in de verschillende onderwijssituaties blijk van besef dat het voor het functioneren als toekomstig arts vereist is, dat hij:

• grenzen en mogelijkheden van de gegeven situatie, van de eigen taakvervulling en van de medische professie in het algemeen kan beoordelen
• zich in wil zetten en zich medeverantwoordelijk wil voelen voor het lichamelijke geestelijke en sociale welzijn van mensen en voor alle vormen van gezondheidszorg
• zich verantwoordelijk voelt voor het bevorderen van de eigen (des)kundigheid en hierin eigen initiatieven ontplooit
• eigen gevoelens, normen en waarden onderkent in relatie tot existentiële vragen over leven, dood, ziekte en gezondheid en kan omgaan met medisch-ethische vragen
• verplicht is te handelen met in achtneming van het medisch beroepsgeheim
• medisch handelen in de beroepsmatige en in de privé-sfeer kan scheiden

met betrekking tot het werken in teamverband
De bachelor geneeskunde geeft blijk van besef dat voor het functioneren als toekomstig arts vereist is, dat hij:

• in groepsverband kan functioneren
• bereid is zijn werk door anderen te laten beoordelen / toetsen
• verschillende rollen binnen het teamverband op zich kan nemen
• om kan gaan met positieve en negatieve kritiek
• bereid is op tijd de mening van anderen te vragen
• vaardigheden hanteert met betrekking tot het overbrengen van informatie