Publicaties

Publicaties 2009

• Paes EC, Ten Cate O. Meerkeuzevragen met drie, vier of vijf keuzemogelijkheden: wat is beter? Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2009;28(3)124-129
• Ten Cate, O. Why the ethics of medical education research differs from that of medical research. Medical Education 2009;43:608–610
• Molenaar WM, Zanting A, P.van Beukelen P, de Grave W, Baane JA, J.A.Bustraan JA, Engbers R, Fick ThE, Jacobs JCG, Vervoorn JM. A Framework of Teaching Competencies across the Medical Education Continuum. Medical Teacher 2009; 31:5,390-396
• Turner NM, Lukkassen I, Bakker N, Draaisma J, Ten Cate OThJ. The effect of the APLS-course on self-efficacy and its relationship to behavioural decisions in paediatric resuscitation Resuscitation 2009 May 25. PMID: 19473741 [Epub ahead of print]
• Geesje Spenkelink-Schut, Paul Kil, Olle ten Cate, Helianthe Kort. Physician Assistant Pilotstudie Urologie. De Urograaf. April 2009, pp 6-7
• Ten Cate ThJ. Training didactische vaardigheden tijdens studie. Zinvol. Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde 2009;153:B293
• Hols WPM, Bloemendaal PM, Bos NR, Quaak MJ, Sijstermans R, De Jong PGM. Twaalf tips voor computerondersteund toetsen in het medisch onderwijs. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2009;28(1)4-12[translated from Hols et al 2008]
• Ten Cate O. AMEE Guide 30 Guide Supplements: Peer–assisted learning: A planning and implementation framework. Guide supplement 30.5 – Viewpoint. Medical Teacher 2009;31(1):57-8
• Ilya Zitter, Geert Kinkhorst, Robert-Jan Simons and Olle ten Cate. In search of common ground: A task conceptualization to facilitate the design of (e)learning environments with design patterns. Computers in Human Behavior (2009) doi:10.1016/j.chb.2009.01.001

Publicaties 2008

• Spenkelink-Schut G, Ten Cate OThJ, Korte HSM. Training the physician assistant in the Netherlands. Journal of Physician Assistant Education 2008;19(4):46-53
• Turner NM, Ten Cate Th.J. Evaluating life-support courses: A review of the literature Tijdschrift voor Kindergeneeskunde 2008;76(6):304-310
• De Kroon CD, Mulder H, Van Luijk SJ, Busari JO, Schutte MF, De Vreede I, Scheele F, De Bont A, Wallenburg I, Van Diemen-Steenvoorde JAAM. In VIVO anderhalf jaar onderwijs! Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(6):304-309
• Fluit CRGM, Heineman MJ, Baane JA, De Leede BJ, Mulder H. Professionalisering van opleiders: leren opleiden met en van elkaar. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(6):288-295
• Ten Cate ThJ, Horsman M, Van Luijk SJ, Scheele F. Richtlijnen voor het onderwijs in de medische vervolgopleidingen: waarom en hoe? Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(6):272-278
• Fick ThE, Verleisdonk EJMM. Help! Honderd gewonden tegelijk: triage. In J.S. Stilma, J.C.C. Borleffs & A.M.M. van Deursen (Eds.), Coschap over de grenzen. Houten: Prelum uitgevers, 2008
• Verleisdonk EJMM, Fick ThE. Pas op: landmijnen! In J.S. Stilma, J.C.C. Borleffs & A.M.M. van Deursen (Eds.), Coschap over de grenzen. Houten: Prelum uitgevers, 2008
• Fedde Scheele; Pim Teunissen; Scheltus Van Luijk; Erik Heineman; Lia Fluit; Hanneke Mulder; Abe Meininger; Marjo Wijnen-Meijer; Gerrit Glas; Henk Sluiter; Thalia Hummel: De introductie van competentiegerichte specialistenopleidingen in Nederland. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008; 27 (5): 221-229.
• Schijven MP, Barach P, ten Cate ThJ. The integrative electronic portfolio: enhancing patient safety using a novel steering instrument for surgical resident training. Qual Saf Health Care 2008 (17) 4; e1:21 [abstract]
• Spenkelink-Schut G, Ten Cate OThJ, Kort HSM. Toepassing van het concept EPA als verbinding tussen professionele activiteiten en CanMEDS competentie gebieden: pilot studie Physician Assistant Urologie. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(5):230-238
• Groothoff Jaap W, Frenkel Joost, Tytgat Godelieve AM, Vreede Willem B, Bosman Diederik K, Ten Cate Olle ThJ. Growth of analytic thinking skills over time as measured with the MATCH test. Medical Education 2008;42:1037-1043
• Custers E. Rol en functie van de basisvakken: empirische studies. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(4):209-212[referaat].
• Rademakers JJDJM, Bloemen ALS, Soethout MBM, Cohen-Schotanus J, ten Cate ThJ. Verschillen in belangstellingsprofielen van vrouwelijke en mannelijke geneeskunde¬studenten. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(4):171-180
• Willie Hols-Elders, Peter Bloemendaal, Nynke Bos, Martien Quaak, Roel Sijstermans, Peter de Jong. Twelve tips for computer-based assessment in medical education. Medical Teacher 2008;30(7):673-678
• Patricio M, Den Engelsen C, Tseng D, Ten Cate O. State of implementation of the two-cycle BaMa system in medical education: were do we stand in 2007? –Results of an AMEE – MEDINE survey. Medical Teacher 2008;30(6):597-605
• Ten Cate OThJ. Future Trends in Learning and Teaching in the Health Professions. Eur J Dent Educ 2008;12:186-188 [abstract]
• Gruppen LD, Rogers W, Ten Cate OThJ, Brewster D, Calman K, Cruess R, Supe A. Reporting Conflicts of Interest: Clarifying the Grey Areas. Medical Education 2008; 42(7):650-652
• Scheele F, Teunissen P, Van Luijk S, Heineman E, Fluit L, Mulder H, Meininger A, Wijnen-Meijer M, Glas G, Sluiter H, Hummel T. Introducing Competency-based Postgraduate Medical Education in the Netherlands. Medical Teacher 2008; 30(3):248-253 ;
• Ten Cate O. A national association for medical education serving the production of intellectual thought and development: introduction to the NVMO series. Medical Teacher 2008;30(3):235-236
• Ten Cate ThJ en Kooij LR. Artsen met een buitenlands diploma in de Nederlandse gezondheidszorg: de nieuwe assessmentprocedure. Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde 2008;152(15):899-902
• Turner NM, Van de Leemput A, Draaisma JThM, Oosterveld P, Ten Cate OThJ. The validity of the visual analogue scale as an instrument to measure self-efficacy in resuscitation skills. Medical Education 2008;42:503-511
• Rademakers JJDJM, Van den Muijsenbergh METC, Slappendel G, Lagro-Janssen, ALM, Borleffs JCC. Sexual harassment during clinical clerkships in Dutch medical schools. Medical Education 2008;42:452-458
• Van den Berk IAH, Van de Ridder JMM, Van Schaik JPJ. Radiologie als onderdeel van het stationsexamen klinische vaardigheden - Evaluatie van het station Radiologie in de Vaardigheidstoets van het Praktisch Lijn Onderwijs van het UMC Utrecht. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008;27(1)22-29
• Soethout MBM, Heymans MW, Ten Cate ThJ. Career preference and medical students’ biographical characteristics and academic achievement. Medical Teacher 2008 30:e15-e22
• Van den Berk IAH, Van de Ridder JMM, Van Schaik JPJ. Radiologie als onderdeel van het stationsexamen klinische vaardigheden. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2008; 24(1):22-29.
• Custers EJFM. Long-term retention of basic science knowledge: a review study. Advances in Health Sciences Education (Epublication ahead of print) DOI 10.1007/s10459-008-9101-y
• Van de Ridder JJM, Stokking KM, McGaghie WC, Ten Cate OThJ. What is Feedback in Clinical Education? Medical Education 2008;42:189-197
• Soethout MBM, Ten Cate ThJ, Van der Wal G. Correlations of self-reported knowledge, objective knowledge and preference of medical students for a specialty career: a case-study of youth health care. Electronic journal BMC Public Health 2008;14
• Tijdink JK, Soethout MBM, Koerselman GF, Ten Cate ThJ. De belangstelling voor het beroep van psychiater voor studenten geneeskunde en basisartsen. Tijdschrift voor Psychiatrie 2008;50(1):9-17

Publicaties 2007

• Ten Cate O. Medical Education in the Netherlands. Medical Teacher 2007;29(8):752-757
• Kamalski DMA, Ter Braak EWMT, Ten Cate OThJ, Borleffs JCC. Early clerkships. Medical Teacher 2007;29:915-920
• Custers EJFM, Ten Cate Th.J. Medical clerks’ attitudes towards the basic sciences: a longitudinal and a cross-sectional comparison between students in a conventional and an innovative curriculum. Medical Teacher 2007;29(8):772-777
• Ter Braak EWMT, Gooszen HG. Volwaardige coassistentschappen kunnen al in het derde studiejaar beginnen. Ned Tijdschr Geneeskd 2007; 151; 2342
• Van Keulen H, Ter Braak E. Portfolio assessement in undergraduate medical education. In: Stimulating Lifelong Learning: The ePortfolio in Dutch Higher Education Stichting SURF, October 2007. ISBN 9789078887072. Available from www.surffoundation.nl/download/Stimulating%20Lifelong%20Learning%20-%20ePortfolio.pdf
• Charlin, B, Boshuizen, HPA, Custers, EJFM, Feltovich, PJ.Scripts and clinical reasoning Medical Education 2007;41:1178-1184
• Soethout MBM, Ten Cate ThJ, Van der Wal G. Development of an interest in a career in public health during medical school. Public Health 2007 Nov 3; [Epub ahead of print]
• Ten Cate, O. De NVMO in de jaren 2007-2012: beleidsvisie voor een volwassen vereniging. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2007;26(5)215-219
• Durning S, Ten Cate O. Peer Teaching in Medical Education. Medical Teacher 2007;29(6)523-524
• Ten Cate O, Durning S. Dimensions and psychology of peer teaching in medical education. Medical Teacher 2007;29(6):546-552
• Ten Cate O, During S. Peer teaching in medical education: twelve reasons to move from theory to practice Medical Teacher 2007;29(6)591-599
• Ten Cate O. A teaching rotation and a student teaching qualification for senior medical students. Medical Teacher 2007;29(6)566-571
• Bulte C, Betts A, Garner K, Durning S, Student teaching: views of student near-peer teachers and learners. Medical Teacher 2007;29(6)583-590
• Soethout MBM, Van der Wal G, Ten Cate ThJ. Carrièrewensen en beroepskeuze van recent afgestudeerde artsen. Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde 2007;151:2118-23
• Rademakers J, De Rooy N, Ten Cate O. Senior medical students’ appraisal of CanMEDS competencies. Medical Education 2007;41:990–994
• Van Dulmen S, Tromp F, Grosfeld F, Ten Cate Th J. The impact of assessing simulated bad news consultations on medical students’ stress response and communication performance. Psychoneuroendocrinology 2007. Epub adhead of print August 6 2007.
• Tromp F, JJDJM Rademakers, Ten Cate ThJ. Development of an instrument to assess professional behaviour of foreign medical graduates. Medical Teacher 2007;29(2-3)150-155.
• Van Schaik JPJ, Beek FJA, Puylaert JBCM, Barkhof F, Haaring C, Ten Cate Th.J. Radiologie volgt kennisniveau AIOS: toets verschaft opleiders objectief beoordelings¬instrument. Medisch Contact 2007; (26): 1139-1141
• Ten Cate O, Scheele F. Competency-Based Postgraduate Training: Can we Bridge the Gap between Educational Theory and Clinical Practice? Academic Medicine 2007; 82(6):542–547
• Turner NM, Dierselhuis MP, Draaisma JMTh; Ten Cate OThJ. The effect of the Advanced Paediatric Life Support course on self-efficacy and use of resuscitation skills. Resuscitation 2007;73:430-436
• Rademakers J. Gender matters. Ook in medisch onderwijs en zorg. Pandora, 2007;22(1)20-21
• Wijnen-Meijer M, Ten Cate Th.J. Het gebruik van “Entrustable Professional Activities” bij de concretisering van competenties naar de opleidingspraktijk. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2007; (1)41-42 [Abstract]
• Ten Cate O. Vijfendertig jaar Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2007;26(1)1-2 (editorial)
• van Dongen KW, Tournoij E, van der Zee DC, Schijven MP, Broeders IA. Construct validity of the LapSim: Can the LapSim virtual reality simulator distinguish between novices and experts?. Surg Endosc. 2007 21(8):1413-7
• Verdaasdonk EGG, Stassen LPS, Schijven MP, Dankelman J. Construct validity and assessment of the learning curve for the SIMENDO endoscopic simulator. Surg Endosc 2007 21(8):1406-12
• Ayodeji ID, Schijven M, Jakimowicz J, Greve JW. Face validation of the Simbionix LAP Mentor virtual reality training module and its applicability in the surgical curriculum. Surg Endosc 2007 21(9):1641-9
• Botden SM, Buzink SN, Schijven MP, Jakimowicz JJ. Augmented versus Virtual Reality Laparoscopic Simulation: What Is the Difference? : A Comparison of the ProMIS Augmented Reality Laparoscopic Simulator versus LapSim Virtual Reality Laparoscopic Simulator. World J Surg 2007 31(4): 764-72
• van Dongen KW, van der Wal WA, Rinkes IH, Schijven MP, Broeders IA.Virtual reality training for endoscopic surgery: voluntary or obligatory? Surg Endosc 2007 DOI 10.1007/s00464-007-9456-9
• Schijven MP, Schout BA, Dolmans VEMG, Hendrikx AJM, Broeders IAMJ, Borel Rinkes IHM. Perceptions of surgical specialists in general surgery, orthopaedic surgery, urology and gynaecology on teaching endoscopic surgery in the Netherlands. Surg Endosc 2007 DOI 10.1007/s00464-007-9491-6

Publicaties 2006

• Ten Cate Th.J. Boekbespreking op verzoek, over: John A. Dent & Ronald M. Harden (red.). A practical guide for medical teachers. Ned Tijdschr Geneesk 2006;150(48)2676-2677
• Ten Cate Th.J. Studenten die als docenten optreden? Over onderwijsstages en peer teaching in het medisch opleidingsingscontinuüm. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006;25(6):255-260
• Van den Berg J, Rademakers JJDJM, Ten Cate ThJ. De invloed van rolmodellen op de specialisme¬keuze van toekomstige artsen. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006;25(5):227-234
• Spermon J, Bleys RLAW, Fick ThE, Ten Cate ThJ. Een onderwijskwalificatie voor studenten. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006;25(5):202-207
• Ten Cate O. Trust, Competence and the Supervisor’s role in Postgraduate Training. BMJ 2006;333:748-751
• Koens F, Custers EJFM, Ten Cate OTJ. Clinical and basic science teachers’ opinions about the required depth of biomedical knowledge for medical students. Medical Teacher 2006;28(3):234-238
• De Vries AC, Custers EJFM, Ten Cate OThJ. Leren klinische redeneren en het ontwikkelen van ziektescripts: mogelijkheden in het medisch onderwijs. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006;25(1)3-13.
• Ten Cate OThJ, Ter Braak EWTM, Frenkel J, Van de Pol A. De 4-tot-10-verwacht niveau schaal bij persoonlijke beoordelingen. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006;25(4)157-163
• Custers EJFM. Mineke Bosch: "Een onwrikbaar geloof in rechtvaardigheid. Aletta Jacobs, 1854-1929." Boekbespreking. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006; 25(3),149-150.
• Easton EW. Waar blijft het onderzoek? Referaat. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2006; 25(1),58.
• Mulder H. & Ten Cate O. Curriculuminnovatie als project (Hoger Onderwijs Praktijk serie). Groningen: Wolters-Noordhoff, 2006.