KGW viert lustrum met vernieuwd curriculum 

Een tweejarige, in deeltijd te volgen masteropleiding, speciaal voor hbo-zorgprofessionals die hun eigen vakgebied verder willen innoveren. De opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen bestaat 20 jaar. Met de lustrumviering wordt dit jaar ook een herzien curriculum geïntroduceerd. “We willen de opleiding nog beter laten aansluiten op de zorg, het onderwijs en onderzoek van de toekomst”. 

“Onze afgestudeerden werken in ziekenhuizen, eerstelijnszorg, GGZ, beleid, onderwijs en onderzoek. Wat hen verbindt, is hun vermogen om complexe klinische zorgvragen te analyseren en te vertalen naar concrete verbeteringen. Zij zijn de brug tussen wetenschap en klinische (zorg)praktijk”, vertelt opleidingsdirecteur Ellen Koster van het UMC Utrecht.  

Lees meer over Lysette 

De (zorg)praktijk verandert snel 

Van alumni en studenten horen Ellen Koster en haar collega’s ook terug hoe enorm snel de (zorg)praktijk verandert. Om daarop in te spelen komt de opleiding in dit lustrumjaar met een herzien curriculum.  
   
Ellen: “Afgelopen periode hebben we binnen onze opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen samen goed nagedacht welke inhoud we wanneer en in welke vorm willen aanbieden. Voorop staat dat we ons stevige fundament van onderzoek, innovatie en implementatie willen behouden. Maar we gaan ook dingen anders doen.” 

Lees meer over Linda

Nieuw curriculum per 2026-2027 – wat verandert er? 

Eén van de veranderingen binnen de opleiding is een geactualiseerde inhoud. Concreet wordt er in het herziene curriculum meer aandacht besteed aan kwalitatief onderzoek, naast het al stevige fundament van kwantitatief onderzoek. En er is vanaf september 2026 een nieuwe leerlijn maatschappelijk verantwoord onderzoek doen, waarin thema's zoals patiëntparticipatie, diversiteit en gezondheidsverschillen aan bod komen.  
     
“Daarnaast kijken we goed naar de organisatie van ons onderwijs: afstemming tussen cursussen, toetsplanning en toetsspreiding. We gaan ook meer ruimte creëren in ons volle onderwijsprogramma op de vrijdagen. Zo hebben en houden we ook aandacht voor studeer- en doceerplezier”, aldus Ellen.  

Impact op de praktijk 

Vanaf collegejaar 2026-2027 starten we met het herziene curriculum. Alumnus Gezondheidswetenschappen voor zorgprofessionals Linda Kuiper is er enthousiast over: “Dat er een nieuw curriculum gaat starten in 2026 vind ik positief. Dit laat zien dat KGW zich wil blijven vernieuwen en blijft inspelen op de veranderende zorg en behoeften van studenten en docenten. Ik ben benieuwd naar het nieuwe curriculum en de mogelijkheden die het biedt voor studenten om zich verder te ontwikkelen.”       

Een unieke plek in het zorglandschap 

Linda werkt als tactisch planner Integraal Capaciteitsmanagement bij het UMC Utrecht, waar zij ook de deeltijdmaster volgde: “De opleiding heeft mij vooral geholpen om sterker te worden in kritisch denken en het analyseren van complexe vraagstukken. Dankzij deze master, in combinatie met mijn praktijkervaring op de werkvloer, heb ik binnen het UMC Utrecht de stap kunnen maken naar een andere functie: tactisch planner. In deze rol kan ik de kennis die ik heb opgedaan op het gebied van data-analyse direct toepassen.” 

Promotieonderzoek en bestuurder 

Het masterprogramma Verplegingswetenschap bood alumnus Lysette Hakvoort, adviseur en onderzoeker in Máxima MC, ook directe doorgroeimogelijkheden: haar afstudeeronderzoek werd het eerste hoofdstuk van haar promotieonderzoek MIND THE GAP, waarmee ze in 2025 promoveerde.  
   
Inmiddels is ze niet alleen actief in haar ziekenhuis, maar ook bestuurder bij STZ met de portefeuille verpleegkundig onderzoek & zeggenschap. Lysette: “Ik kijk met heel veel plezier terug op mijn studietijd – het heeft me gevormd en deuren geopend die anders gesloten zouden blijven.” 

Lees meer over Laura

Inspirerend carrièrepad  

Alumnus Laura Marcellis studeerde Fysiotherapiewetenschap: “Al bij de start van de master merkte ik dat je echt met ‘gelijkgestemden’ bij elkaar zit. Dat maakte het een hele fijne manier om te leren, ontwikkelen en groeien. Je groeit als groep samen verder, leert elkaar goed kennen en legt een mooie basis voor de toekomst. Ook de bevlogen docenten die allemaal een inspirerend eigen carrièrepad hebben doorlopen, droegen daaraan bij.” 

Voor Laura zorgde het volgen van deze opleiding voor een switch in haar carrière. “Ik vind het vak fysiotherapie geweldig, maar wist dat ik ook op een andere manier dan enkel patiëntenzorg aan het vak en aan de zorg wilde bijdragen. Deze opleiding speelde daarin een belangrijke rol en heeft voor nieuwe mogelijkheden gezorgd. Daarnaast heb ik mijn open en kritische blik en nieuwsgierigheid om de zorg verder te blijven verbeteren mede aan de opleiding te danken.”