Toetsing - Goede toetsvragen maken (docenten)
Toetsing - Goede toetsvragen maken (docenten)
Bent u binnen uw onderwijsblok betrokken bij het ontwikkelen van toetsvragen? Deze docenttraining geeft u handvatten om de kwaliteit van uw toetsvragen verder te verbeteren.
Leerdoel uitklapper, klik om te openen
Na afloop van de training kan je:
- vragen formuleren die passen bij de leerdoelen en toetsmatrijs
- de specifieke valkuilen voor constructie van verschillende soorten vragen benoemen
- ontwikkelde vragen beoordelen op toetstechnische juistheid
- de indicatoren voor betrouwbaarheid van een toets, moeilijkheid en onderscheidend vermogen van toetsvragen benoemen
- de verschillende indicatoren globaal interpreteren in relatie tot de kwaliteit van toetsvragen.
Programmabeschrijving uitklapper, klik om te openen
Tijdens het onderwijs wordt er op verschillende momenten getoetst. De kern van het toetsproces is het maken van goede vragen. Zonder goede vragen is een goede toets immers onmogelijk.
In deze training komen de basisprincipes van toetsing aan de orde. Je leert zelf de kwaliteit van toetsvragen te beoordelen. Het eerste dagdeel is een plenaire bijeenkomst waarin de theorie voor het maken van goede toetsvragen wordt behandeld. Tevens wordt er een begin gemaakt met het opstellen van eigen toetsvragen. Het tweede dagdeel bestaat uit een individueel consult (25 minuten) waarin de feedback op de ingestuurde toetsvragen met een van de trainers wordt besproken. Dit consult wordt in overleg gepland binnen de tijd van het aangegeven tweede dagdeel. Er is dan geen plenaire bijeenkomst.
Ingangsniveau
Voor deze training is geen specifieke voorkennis nodig. Wel is het een pré als je enige ervaring hebt in het daadwerkelijk maken van vragen.
Duur van de training uitklapper, klik om te openen
1 dagdeel training en 1 persoonlijk consult van 25 minuten